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In einer der letzten Artikel im Amtsblatt haben wir über die Projektprüfung in den neunten Klassen, deren Zielsetzungen, Themen und Organisationsstruktur berichtet. Ein wesentliches Modul dieser Prüfung ist die Präsentation der Gruppenergebnisse. Schüler sollen im Team unter Verwendung selbst ausgewählter Medien ihre Erkenntnisse vortragen, inhaltliche Schwerpunkte fokussieren und auch ihre Arbeitsweisen kritisch reflektieren. Übung der freien Rede unter Einsatz ausgewählter Medien, adressatenbezogenes Sprechen, Schwerpunkte im Vortrag und Prinzipien der Rollenverteilung wurden von den Prüfungskommissionen bewertet. Dabei erzielten unsere Neuntklässler beachtliche Ergebnisse. Schon die Auswahl der audiovisuellen Medien zeugte von viel Kreativität. Gebastelte Modelle, Power- Point- Präsentationen, selbst gespielte Musikstücke oder Plakate zeugen von viel Phantasie und Arbeitseifer, die entsprechend gut bis sehr gut bewertet wurden. Diese Form der Leistungsmessung lässt es zu, wesentlich mehrere Leistungskomponenten des Schülers/ der Schülerin zu beurteilen, als das bislang in der „normalen“ Notengebung möglich war. Methodenkompetenz, personale Kompetenz, Teamfähigkeit, Kreativität, Ausdauer und Fachkompetenz waren hier Grundlage der Beurteilung. Diese sind auch ab dem neuen Schuljahr im Rahmen der Bildungsplanreform die festen Konstituenten der Leistungsmessung. Die Schülerarbeiten und die Projektergebnisse sind im Rahmen einer kleinen Ausstellung im Foyer und in der Aula zu besichtigen. Die Albert- Schweitzer- Schule lädt die Bevölkerung, alle Eltern sowie alle, die am Schulleben interessiert sind ein, sich diese Schülerarbeiten anzuschauen.

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